8-9 грудня 2016 року троє педагогів школи - Кожушко Оксана Казимирівна - директор школи, Галковська Христина Миколаївна - заступник директора з навчальної роботи, Машталяр Ольга Михайлівна - вчитель інформатики - взяли участь в тренінгу "Тренди в освіті. Трансформація навчального закладу", який організував для педагогів району відділ освіти Тернопільської РДА. Тренінг проводив керівник Центру нової освіти, тренер з інформаційних технологій в освіті, автор інноваційних навчальних програм, співорганізатор освітніх проектів, конкурсів, педагогічний дизайнер, сертифікований учитель-експерт Microsoft Іван Юрійович Іванов. Всі учасники навчань успішно пройшли 6 годинну програму стартового рівня та отримали сертифікати.
Тренінг пройшов під гаслом "Технології не замінять педагога. Але педагог, який володіє технологіями, замінить того, хто ними не володіє".
неділю, 4 грудня 2016 р.
02 грудня 2016 року в Острівській ЗОШ І-ІІІ ступенів відбувся районний фестиваль англійської культури, присвячений Року англійської мови в Україні. Фестиваль проводився з метою сприяння вивченню англійської мови для розширення доступу громадян до світових економічних, соціальних, освітніх і культурних можливостей, які відкриває знання та використання англійської мови, забезпечення інтеграції до європейського політичного, економічного та науково-освітнього простору.
Фестиваль проводився у таких номінаціях:
1. Традиції англомовних країн.
2. Мистецтво.
3. Звичаї.
4. Кухня.
5. Національний костюм.
Учасники фестивалю продемонстрували високий рівень підготовки і були нагороджені Дипломами, Грамотами та Подяками.
2017 рік буде Роком німецької мови в Україні.
З метою впровадження нових форм роботи з обдарованою учнівською молоддю та розвитку творчих здібностей учнів 30 листопада 2016 року в Острівській ЗОШ І-ІІІ ступенів було проведено Міжнародну гру із зарубіжної літератури "Sunflower", в якій взяли участь 37 учнів 5-8 класів. Кураторами гри були вчителі зарубіжної літератури школи - Кошильовська Наталія Володимирівна та Галковська Христина Миколаївна.
Гра проводилась з метою активного долучення учнів до найвищих досягнень світової літератури та культури, загальнолюдських і національних духовних цінностей, виховання естетичного смаку, високої читацької і загальної культури, вироблення імунітету проти низькопробних явищ масової культури, формування навичок аналізу літературного матеріалу, а також допомоги учням в опрацюванні методик роботи із тестовими формами контролю навчальних досягнень.
вівторок, 29 листопада 2016 р.
25 листопада 2016 року вчитель вищої категорії, "учитель-методист" Кошильовська Наталія Володимирівна читала лекцію для вчителів художньо-естетичних дисциплін у ТОКІППО на тему:"Музичні постаті Тернопільщини". Слухачі курсів ознайомились з творчістю Б.М.Анткова, С.А.Крушельницької, К.А.Рубчакової. Ці постаті тісно переплітаються з образами сценічних акторів, адже все життя вони віддали театру та сцені.
Вчителька є племінницею драматичного актора, народного артиста України, музиканта - Богдана Михайловича Анткова, який розпочинав свою мистецьку кар'єру в Тернопільському драматичному театрі імені Т.Шевченка, а наступні роки і до кінця життя працював у Львівському театрі імені М.Заньковецької. На сцені актор відтворював долі героїв І.Карпенка-Карого, М.Старицького, В.Шекспіра, Лесі Українки. Слухачі перглянули фотографії, в яких втілено незабутні ролі-образи, фрагменти вистави "Хазяїн" за участю Богдана Аткова і прослухали неперевершений голос оперної співачки світової слави Соломії Крушельницької з архівної фонотеки. Звучали арії з опер Дж.Верді, Д.Пуччіні, Р.Вагнера, українські народні пісні.
Такими були ці неперевершені постаті акторів - митців Тернопільщини, які відомі за межами України.
вівторок, 22 листопада 2016 р.
20 листопада в Острівській ЗОШ І-ІІІ ступенів відбувся ІІ етап 17 Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика.
Переможцями та призерами конкурсу стали учні школи:
Діваков Дмитро - учень 4 класу - І місце;
Гук Софія - учениця 6 класу - ІІІ місце;
Сойка Юлія - учениця 11 класу - ІІІ місце.
суботу, 12 листопада 2016 р.
ДРУЖНЯ ЗУСТРІЧ Вчителька англійської мови Старобільської спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Луганської області Світлана Володимирівна Птушка, яка перебувала в Тернопільському районі з дружнім візитом в рамках Всеукраїнського проекту «Будуймо Україну разом», 09 листопада 2016 року відвідала Острівську ЗОШ І-ІІІ ступенів.
Світлана Володимирівна побувала у нашій школі для обміну досвідом з вчителем англійської мови Солодкою Оксаною Михайлівною.
9 листопада в Острівській ЗОШ І-ІІІ ступенів пройшов І етап XVII Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика.
Цей унікальний мовний турнір був започаткований великим українцем із Канади Петром Яциком, а нині – це один із наймасштабніших національних проектів в Україні. Конкурс ім. П. Яцика був проведений у 2000 році, маючи на меті піднесення престижу української мови серед молоді та утвердження її державного статусу. Відтоді Конкурс відбувається щорічно, відзначаючи кращих знавців української мови з-поміж учнів, студентів професійно-технічних та вищих навчальних закладів як України, так і зарубіжних країн.
6-8 листопада в Острівській ЗОШ І-ІІІ ступенів пройшов Міжнародний конкурс "Бобер 2016".
У конкурсі взяв участь 21 учень школи. Учні 2-11 класів успішно виконали завдання і з нетерпінням чекають на результати.
Координаторами конкурсу були вчителі інформатики: Кобель Ірина Петрівна - у 2-4 класах та Машталяр Ольга Михайлівна - у 5-11 класах.
понеділок, 31 жовтня 2016 р.
З 19 по 28 жовтня 2016 року в комунальному закладі Острівській ЗОШ І-ІІІ ступенів пройшов І етап Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових навчальних дисциплін. Переможцями стали найталановитіші та найобдарованіші учні школи. Вітаємо та бажаємо успіхів в ІІ етапі олімпіад.
середу, 26 жовтня 2016 р.
22 жовтня 2016 року в комунальному закладі Острівській ЗОШ І-ІІІ ступенів відбувся ІІ етап VІІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу студентської та учнівської молоді імені Т.Г.Шевченка. Учасники конкурсу, за віковими категоріями, писали твір.
Учні нашої школи стали призерами цього конкурсу. Це:
Хортик Денис - учень 9 класу - ІІ місце;
Машталяр Роман - учень 8 класу - ІІ місце;
Піщатін Павло - учень 7 класу - ІІІ місце;
Сойка Юлія - учениця 11 класу - ІІІ місце.
21 жовтня 2016 року в Острівській ЗОШ І-ІІІ ступенів відбувся практичний районний семінар вчителів зарубіжної літератури на тему: "Організація читацької діяльності старших підлітків за новими освітніми стандартами на основі читацькоцентричної моделі (за новою програмою 8 класу із зарубіжної літератури)". Методист ТРМК Демида Ольга Романівна та керівник районного методоб'єднання вчителів зарубіжної літератури Гержан Світлана Михайлівна розповіли про те, як зацікавити учнів, щоб вони хотіли і любили читати художню літературу. Учасники семінару детально проаналізували нову програму 8 класу із зарубіжної літератури і нові підручники, мали змогу бути в ролі учнів і відповісти на запитання анкети.
21 жовтня 2016 року в Острівській ЗОШ І-ІІІ ступенів відбулося перше засідання творчої групи вчителів біології, хімії, природознавства, екології, основ здоров'я на тему: "Впровадження перспективних технологій навчання". Семінар-практикум провели методист ТРМК Романюк Оксана Марківна та керівник творчої групи, "Вчитель-методист" Працінь Оксана Богданівна.
20 жовтня 2016 року в Острівській ЗОШ І-ІІІ ступенів відбулося районне методоб'єднання вчителів англійської мови Тернопільського району на тему:"Навчання говоріння". Заняття проходило у формі тренінгу, який провела вчитель англійської мови школи, Заслужений учитель Украни - Солодка Оксана Михайлівна. В ході роботи були розглянуті теоретичні аспекти навчання, а також ряд практичних завдань по вдосконаленню навчання говоріння учнів. У семінарі взяли участь 16 вчителів іноземної мови району.
20 жовтня 2016 року в Острівській ЗОШ відбулося перше засідання Школи наставництва молодим практичним психологам та соціальним педагогам на тему:"Економічна соціалізація дітей". Засідання провела методист ТРМК Хотенчан Надія Михайлівна.
18 жовтня 2016 року в комунальному закладі Острівській ЗОШ І-ІІІ ступенів відбулося засідання атестаційної комісії школи, на якому було затверджено список педагогічних працівників, які будуть атестуватися в 2017 році та графік роботи атестаційної комісії у 2016/2017 навчальному році. У 2017 році будуть атестуватися чергово 5 педагогів школи.
22 вересня 2016 року на базі Острівської ЗОШ І-ІІІ ступенів відбулося засідання творчої групи вчителів англійської мови Тернопільського району. На засіданні було обговорено ряд організаційних питань щодо роботи творчої групи в 2016/2017 навчальному році, а також розглянуто питання технології проведення майстер-класів з англійської мови.
вівторок, 27 вересня 2016 р.
Відповідно до наказу МОН України № 668 від 14.06.2016 "Про проведення Всеукраїнського конкурсу "Учитель - 2017" у 2016/2017 навчальному році Всеукраїнський конкурс "Учитель року - 2017" пройде у таких номінаціях: "Біологія", "Інформатика", "Музичне мистецтво", "Початкова освіта".
неділю, 11 вересня 2016 р.
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ
УКРАЇНИ
пр. Перемоги, 10, м. Київ, 01135, тел. (044) 481- 32 -21, факс (044) 481-47=96
Міністерство освіти і науки України надає роз”яснення щодо заповнення Класного журналу для 1-4-х класів у зв”язку зі змінами відповідно до наказів Міністерства освіти і науки України від 05.08.2016 № 948 «Про затвердження змін до навчальних програм для 1-4-х класів загальноосвітніх навчальних закладів» та від 19.08.2016 № 1009 «Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 21.08.2013 № 1222».
До пункту 14 Інструкції щодо заповнення Класного журналу для 1-4-х класів загальноосвітніх навчальних закладів, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 08.04.2015 № 412, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 27 квітня 2015 за № 472/26917. У випадку, якщо за рішенням педагогічної ради навчального закладу прийнято рішення у 2-му класі – протягом І семеструабо протягом І і ІІсеместрів оцінювати навчальні досягнення учнів вербально, то у журналі у графах «І семестр», «ІІ семестр», «Рік» записується «Зар.» (зараховано);
у 2-4 класах з предметів інваріантної складової, які оцінюються вербально додано: «Я у світі» та «Трудове навчання».
До пункту 19. Колонки для фіксації результатів оцінювання ведення зошитів наприкінці кожного місяця не відводяться.
Міністерством готується проект наказу «Про затвердження Змін до Інструкції щодо заповнення Класного журналу для 1-4-х класів загальноосвітніх навчальних закладів», який буде подано на державну реєстрацію до Міністерства юстиції України.
Одночасно інформуємо, що відповідно до листа Міністерства від 17.08.2016р. № 1/9-437 «Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у загальноосвітніх навчальних закладах», результати навчальних досягнень учня/учениці не озвучуються в класі та на батьківських зборах і така інформація стосується тільки вчителя-учня-батьків (або осіб, які їх замінюють).
На уроці (у всіх класах початкової школи) учитель озвучує тільки вербальну оцінку роботи учня на уроці. У методичних рекомендаціях наголошується на тому, що це робиться з детальним поясненням досягнень дитини і доброзичливими порадами щодо того, як можна їх покращити у подальшому. Натомість оцінка в балах (що відповідає озвученій учителем на уроці вербальній оцінці) ставиться в щоденник учня на перерві або після уроку.
На батьківських зборах інформація про бали, які одержують учні на уроках, не озвучується, а за умови запиту батьків готується у письмовому вигляді індивідуально для кожної родини. В інших випадках озвучується у індивідуальній бесіді з батьками.
Таким чином, під час оцінювання навчальних досягнень учнів акцент зміщується з «навчання для одержання високих балів, гарних оцінок» на «навчання для одержання якісної освіти».
З цією ж метою необхідно відмовитись від вибудовування рейтингів навчальних досягнень учнів одного класу, або класів на паралелі для оприлюднення у класі, на батьківських зборах. Така інформація може використовуватись вчителями виключно для методичної роботи з метою підвищення ефективності навчального процесу.
Потреба у роз’ясненні положення методичних рекомендацій про перевірку письмових робіт в адаптаційний період навчання в 1 класі ручкою не з червоною пастою, а іншого кольору викликана тим, що вчителі початкової школи часто користуються для перевірок ручками двох кольорів – з червоною пастою для позначення помилок і зеленою – для позначення правильно написаних букв, їх елементів, слів тощо.
Звертаємо увагу, що саме для забезпечення можливості застосування такого ефективного прийому перевірки у методичних рекомендаціях зазначено, що в зошитах, а також у щоденниках можна використовувати колір ручки за вибором вчителя. Тож учитель може самостійно прийняти рішення про вибір кольору ручки для перевірок і оцінювання письмових робіт та фіксації у щоденниках або обговорити це питання з учнями, батьками і прийняти спільне рішення.
Заступник Міністра П. К. Хобзей
Лотоцька, 4814768
суботу, 3 вересня 2016 р.
Школи проведуть Уроки пам’яті трагедії Бабиного Яру
Міністерство освіти і науки рекомендує навчальним закладам провести 29-30 вересня «Уроки пам’яті трагедії Бабиного Яру та «бабиних ярів» України». Відповідний лист підписаний заступником міністра освіти Павлом Хобзеєм.
У Міносвіти зазначають, що на цих заняттях учителям варто згадати події Другої світової війни та злочини тоталітарних режимів.
Відомством надано Методичні рекомендації та список додаткової літератури до проведення уроку пам’яті, які можуть використовуватись вчителями та викладачами при підготовці до уроку.
У МОН також повідомили, що Україна стала першою державою на пострадянському просторі, яка включила питання історії Голокосту до державних програм для загальноосвітніх шкіл із всесвітньої історії та історії України. Відповідні матеріали знайшли відображення у шкільних підручниках історії.
Звітування та зворотного інформування робота з проведення Уроку пам’яті не потребує.
Концепцію «Нової української школи» – ідеологію реформи середньої освіти, що почне діяти в 2018 році, сьогодні, 18 серпня 2016 року, під час педагогічної конференції «Про підсумки розвитку дошкільної, загальної середньої, позашкільної та професійно-технічної освіти у 2015/2016 навчальному році та завдання на 2016/2017 навчальний рік» в Будинку Уряду презентувала міністр освіти і науки України Лілія Гриневич.
«Наше завдання – кожній дитині дати доступ до якісної освіти. Успіх України в тому, щоб побудувати суспільство освіченого загалу, бо кожна дитина, не залежно від її здібностей, має право на успіх в житті, на максимальне розкриття власних здібностей, яке може запропонувати якісна освіта», - наголосила Лілія Гриневич.
Міністр зазначила, що реформа орієнтована на те, щоб зробити випускника конкурентноздатним у 21-му столітті - випустити зі школи всебічно розвинену, здатну до критичного мислення цілісну особистість, патріота з активною позицією, інноватора, здатного змінювати навколишній світ та вчитися впродовж життя.
Формула «Нової української школи» складається з 8 базових компонентів:
Нового змісту освіти, заснованого на формуванні компетентностей, необхідних для успішної самореалізації в суспільстві.
Педагогіки, що ґрунтується на партнерстві між учнем, учителем і батьками.
Умотивованого учителя, який має свободу творчості й розвивається професійно.
Орієнтації на потреби учня в освітньому процесі, дитиноцентризм.
Наскрізного процесу виховання, який формує цінності.
Нової структури школи, яка дозволяє добре засвоїти новий зміст і набути компетентності для життя.
Децентралізації та ефективного управління, що надасть школі реальну автономію.
Справедливого розподілу публічних коштів, який забезпечує рівний доступ усіх дітей до якісної освіти.
Як повідомляє прес-служба Міністерства освіти, виховний процес буде невід’ємною складовою усього освітнього процесу і орієнтуватиметься на загальнолюдські цінності. Виховання не буде винесено в окремі «заняття з моралі». Формування характеру можливе лише через наскрізний досвід. Усе життя Нової школи буде організовано за моделлю поваги прав людини та демократії.
Представлений варіант концепції не є остаточним, кожен може долучитися до обговорення та надіслати свою думку щодо концепції за адресою novashkola@mon.gov.ua. У темі листа необхідно вказати «Обговорення Концепції», а у листі обов’язково зазначити назву розділу, абзац і номер сторінки, яких стосуються думки.
«Я хочу заохотити всіх, хто має таку можливість, обєднувати навколо ідей нової школи освітян. Ми мусимо дивитися не тільки під ноги, плутаючиcь в сьогоднішніх проблемах, ми мусимо йти вперед», - додала Лілія Гриневич.
неділю, 7 серпня 2016 р.
пʼятницю, 5 серпня 2016 р.
Шкільна реформа: без нормативів на фізкультурі і читання на швидкість
Image copyrightUNIAN
Міністерство світи й науки України затвердило зміни до програми початкових класів. Що може змінитися для учнів та їхніх батьків - проаналізувала ВВС Україна.
У початкових класах більше не перевірятимуть читання на швидкість, на уроках фізкультури не буде нормативів і команд "рівняйсь-струнко", а в 1-2 класах дітей не примушуватимуть зубрити напам’ять таблиці множення і додавання.
З 1 вересня дітям в молодшій школі буде навчатися легше, обіцяють у Міністерство освіти і науки, де на колегії у четвер затвердили зміни до навчальних програм початкових класів.
Від тепер вчитель, виходячи з того, які перед ним діти за рівнем освіти, сам визначатиме кількість годин для певної теми.
Image copyrightUNIAN
Як розповідала в одному з інтерв’ю міністр освіти Лілія Гриневич, залишається завдання привернути увагу вчителів і навчити їх працювати з цими програмами, адже підручники залишаються ті само, як і стандарти навчання.
Ні червоній ручці
"Основна ідея полягає в тому, щоби дати дитині розкритися, а не зашорювати, не формувати її, як ту цеглину. Для цього потрібно дати вчителю більшу свободу в підходах, дати їм можливість більше вибирати" - розповів про нововведення заступник міністра освіти Павло Хобзей.
Найближчим часом МОН підготує нові вимоги до оцінювання досягнень учнів. "Ці зміни міститимуть виконання завдань олівцем для молодших класів, вчителі не писатимуть червоною ручкою, а система оцінювання молодших учнів враховуватиме вікові особливості дітей", - запевняють у міністерстві.
Українська мова: без азбуки Морзе
Для уроків української мови скасували такі складні для учнів теми, як "Умовне позначення слів", "Спосіб умовного позначення речень", "Складання речень за поданою графічною схемою", яке "батьки називали азбука Морзе", розповів пан Хобзей. Акцент буде на розвитку усного мовлення.
Також змінили тематику слів, які вивчають у початкових класах, словниковий перелік зробили більш сучасним. Замість слів - комбайнер, фартух, фанера, будуть слова - радісний, милосердний, співчуття.
У 3-му класі введуть жанр есе, щоби стимулювати дітей вільно висловлювати свою думку. У старші класи перенесли текст-роздум, текст-міркування, текст-розповідь.
Нова математика: без зубріння таблиць
У програмах 1-2 класів обіцяють не вимагати вчити напам’ять таблиці додавання та віднімання в межах 10 та 20, таблиці множення та ділення. Як розповіла ВВС Україна Іванна Коберник, громадський координатор проекту з розвантаження програм, дітей вчитимуть віднімати і додавати, але не буде вимоги щодо знання цих таблиць напам’ять.
Image copyrightUNIAN
Також вчителі зможуть самостійно збільшувати кількість годин на вивчення складних тем. Як йдеться у програмі, у математиці "зміщено акценти із знаннєвих результатів на діяльнісні".
Література: менше радянських авторів
Одне з основних нововведень у літературі – відтепер не буде кількісного показника темпу читання. За словами розробників програми, акцент має бути на "розвитку якісного читання дітей". Тобто вчитель має розвивати не лише темп, а й спосіб читання, виразність, правильність, розуміння прочитаного.
З кола читання вилучили неактуальних радянських авторів і додали сучасних. За словами пані Коберник, до програми залучать таких авторів - Іван Андрусяк, Катерина Бабкіна, Галина Вдовиченко, Зірка Мензатюк, Лариса Денисенко, Василь Голобородько, Ігор Січовик, Мар’яна Прохасько та Тарас Прохасько, Ірен Роздобудько, Марина та Сергій Дяченки, Юрко Бедрик та багато інших.
Запланували видання хрестоматії для учнів початкових класів для серії "Шкільна бібліотека".
Відтепер на уроках літератури будуть оцінювати не героя (позитивний-негативний), а вчинки. Дитину стимулюватимуть висловлювати свої емоції від прочитаного, розвивати задоволення від читання, а не вимагати виконання інструкцій.
Іноземна по-іншому і декомунізована музика
У першому класі буде менше письма і більше усної іноземної мови, щоби розвивати у дітей "здатність вести прості діалоги".
Image copyrightUNIAN
"Ми відтягнули письмо на дальший термін (2 семестр 1 класу Ред.), зате буде розвиток мовлення, додали сучасні теми для обговорення", - розповів заступник міністра освіти і науки Павло Хобзей. Також вивчатимуть теми, які дозволять дітям висловити свій емоційний стан.
З музики вилучили пісні "Вниз по матушке, по Волге", "Священная война", додали сучасних авторів, збільшили час на рухову активність і творчість.
З фізкультури прибрали "психологічно шкідливі ігри", скасовали муштру "рівняйсь-струнко" і нормативи. На уроках буде більше сучасних активних ігор на співпрацю і взаємодопомогу.
Крім того, за словами пана Хобзея, з програми зняли дублювання тем з таких предметів, як "Основи здоров'я", "Я і Україна" та "Природознавство".
Image copyrightUNIAN
18 серпня Концепцію нової української школи презентуватимуть на засіданні уряду.
Оновлені програми обговорять на вчительських конференціях, які пройдуть по всій Україні в серпні. Вчителі початкової школи мають розібрати ці програми і детально з ними ознайомитися на засіданнях методичних об'єднань, зазначала міністр освіти.
Всі зміни мають почати діяти вже з 1 вересня. Програму ще має підписати міністр.
вівторок, 2 серпня 2016 р.
Організовуємо фізкультурно-спортивну роботу у 2016/2017 навчальному році.
Інститут модернізації змісту освіти у листі від 29.07.2016 № 2.1/10-1855 надав Методичні рекомендації щодо здорового способу життя та фізкультурно-спортивної роботи з дітьми та учнівською молоддю у навчальних закладах у 2016/2017 навчальному році.
У листі наголошено на актуальності проблеми здоров'я школярів. І саме педагоги мають змогу здійснювати здоров'язбережувальний та здоров'яформувальний вплив на школярів. З огляду на це серед педагогічно доцільних прийомів виокремлено такі, як: використання на заняттях таких елементів змісту (фактів, аргументів, прикладів, задач), які б поступово переконували школярів у негативних наслідках шкідливих звичок для здоров'я та необхідності здорового способу життя (навчальний аспект); організаційно-педагогічна робота, спрямована на формування в школі норм і традицій залучення до здорового способу життя, «моди на здоров'я». Задля пропаганди здорового способу життя та організації спортивно-масової зайнятості учнів рекомендують звертатися до різних напрямів роботи: Спортивно-масова робота визначення в межах учнівського самоврядування відповідальних за спортивно-масову роботу (початок навчального року) планування спортивно-масової роботи в школі (початок навчального року) участь у військово-патріотичній роботі (протягом навчального року) участь у всеукраїнських та регіональних спортивних змаганнях (протягом навчального року) Фізкультурно-оздоровча робота доведення до відома батьків інформації про спортивні секції та (або) наявності тренажерного залу в школі (початок навчального року) проведення днів здоров'я (протягом навчального року) організація зарядок та «фізкультхвилинок» на уроках (протягом навчального року) проведення спортивних ігор на природі спільно з батьками (протягом навчального року) виконання спільної роботи класного керівника з медичним працівником і вчителями фізичної культури (протягом навчального року) Агітаційно-пропагандистська робота організація протягом навчального року зустрічей батьків із учителями фізичної культури, шкільним лікарем, шкільними офіцерами поліції, працівниками служби у справах дітей, психологом та соціальним педагогом школи, видатними спортсменами й волонтерами Фізкультурно-художнє або спортивне свято має розпочинатися урочистими церемоніями (підняттям українського національного або олімпійського прапорів, привітання гостей і представників місцевої влади тощо). Тому під час складання плану того чи того заходу варто передбачати такі елементи оформлення й супроводу заходу, як: національна символіка, музика (Гімн) засоби наочної агітації та пропаганди. Досягти масовості у залученні дітей та молоді до участі у спортивно-оздоровчих заходах можна за використання елементів народної фізичної культури. До того ж розвиваючи фізичні якості, діти одночасно матимуть змогу ознайомлюватися з народними звичаями, традиціями, обрядами, збагачувати й розширювати свої знання з історії України. Під час проведення заходів доцільно застосувати елементи народного танцю, обрядових дій, народної рухливої гри, хороводу. До програми спортивно-оздоровчого заходу варто включати: командні проходження строєм під супровід і виконання української народної пісні змагання на знання прислів’їв про здоров’я поєдинки богатирів задля прояву особистих фізичних умінь і навичок. Також доцільно віддати перевагу українській обрядовості, впроваджуючи народні форми фізичного виховання поза межами освітніх закладів.
пʼятницю, 29 липня 2016 р.
Лілія Гриневич: З 1 вересня діти 1-4 класів навчатимуться за оновленими програмами
ЩобзабезпечитиновуякістьукраїнськоїосвітищедозапускуНової українськоїшколи, Міністерствоосвітиінаукирозвантажилоіоновило навчальніпрограмидляпочатковоїшколитазмінює методичнірекомендаціїдлявчителів. Про це під час прес-конференції на тему “Звіт про роботу МОН за 100 днів” розказала Міністр освіти і науки України Лілія Гриневич.
“Наразі змінено всі 14 програм для 1-4 класів з українською мовою навчання. Програми будуть затверджені Колегією МОН 4 серпня, обговорені на вчительських конференціях і запроваджені в школах вже з 1 вересня 2016 року», - зазначила Міністр освіти і науки.
(Детальніше читайте на сторінці "Новини МОН України")
